的行为，一定要让这种不公平的现象得到整治。”
教育厅长听了这话，抬头看了陈功一眼，想了想，却是说道：“陈省长，如果这样的话，我还担心学生家长会不满意，因为他们肯定会觉得这样对城市的学生不公平，他们得到好的教育资源了。”
陈功道：“教育资源要平衡，不能让哪一部分群体把所有的资源都给占了，这样下去，肯定是不行的，容易造成新的社会矛盾，而且我们要想让整个社会和谐相处，还是要照顾到弱势群体，这样整个社会才能充满温情，充满良知，而不能让强的更强，弱的更弱，两极分化，这样是绝对不行的，你要充分认识这个问题的重要性，想尽一切办法把这个事情给解决掉。”
教育厅长离开陈功的办公室后，便对副省长道：“李省长，你看怎么办？陈省长的要求太高了，而且涉及的面太广，把教师派到下面农村去，城市的教师与学生家长肯定不同意，但是陈省长要求这么极，怎么办啊？”
副省长想了一想道：“老王，要不这样，你去向林书记汇报一下，提到这个难处，然后让林书记和陈省长讲一讲，你看怎么样？”
教育厅长一听到这话，便是在心里想了一想道：“李省长，这样合适吗，如果陈省长知道后，肯定会认为我故意的了，不如您向林书记报告一下吧。”
副省长一听到这话，便微笑了一下，道：“老王，这个事情可是你的事情啊，你要是不去向林书记报告，谁能把事情讲清楚，你要是不想太难为，就
第二千六十四章 大数据基地(2/4)