量了一下人群，说道：“看来郝平凡同学的人气还行，那就上来说说，对高考的想法吧，主要是学习的方法。”
叹一口气，郝平凡无奈的走上讲台，说道：“谢谢大家，让我再一次站在讲台上，我就简单的说下吧。”
“都知道学习讲究方法，也知道老师讲的一样，考出来的成绩不一样，这是因为每个人理解不一样。”
“做题时也是一样，每个人的思路不一样。破题的答案有时会不一样，那就有了对错之分。怎么能避免自己思路的正确性，就是我的学习方法。”
“我打个比方，同样的一类题，出题的会挖无数的坑让你填。就好像8×8这么简单的题，他会出五个数字，或者十个数字，让你来证明这个答案。”
“那就要靠自己的思路了，我是先分解在组合，这样来论证，这样你会发现很多题，都是类似。那就恭喜你，找到了一个问题的本源。”
“我认为讨论，可以开阔自己的思路。在最后的两个多月我们更应该，学习不同的论证方法，丰富自己的想象力。”
“还有两个多月高考，祝大家都能取得好的成绩。”说完郝平凡看向吴世荣。
吴世荣点点头：“回座位吧。”
看到郝平凡到座位坐下，吴世荣说道：“时间有限，学生发言到此为止。不管是李墨同学的担当，张伟同学的开朗乐观，还是郝平凡同学的珍惜，老师都深有感触。”
“三位同学的发言，由学习转化为社会态
090:脚踏几条船？(2/5)