意，“我想我懂了！”
上周，他和老师进行了一次深刻的交流。
那次交流，他们聊了很多东西。
老师当时讲的内容都颇为随意，但还是被林凯之捕捉到了重点。
老师总是这样，讲话风格无拘无束，若是没啥水平的人，只会觉得老师在扯淡。
但他林凯之是何等人物？岂是平庸之辈？
哪怕老师放一个屁，他也能分析出这个屁中的营养成分。
这般比喻粗陋了一些，但事实如此。
那天老师说了一句话——
“很多人看东西只能看到表面，比如一个人总是去大保健，一般人只看到了他耽于享受、沉迷美色、灵魂堕落，却忘了这个人为了推动行业发展、拉动内需做了多大的贡献。”
当时林凯之觉得老师这个比喻太极端了。
老师一个不怎么去那种地方的人，为何会替保健客说话？
现在想想，一切都了然了。
老师这是用最粗鄙的比喻，让他去体会最深刻的道理。
惭愧惭愧，他竟然这个时候才明白老师的良苦用心。
就像今日这首歌，毫无旋律感，歌词也看似胡编乱造。
但这只是它的表面。
这首歌的深层次含义是——音乐是属于所有人的。
嗯，这也是为何，老师会和一个丝毫不懂音乐的人合唱的缘由。
那个人，明显不懂音乐。
第两百九十七章 深层次的解读(3/8)