问题所在，尸体被福尔马林浸久，皮肤发生了鞣化，就是现在皮肤跟活体不同，有点类似皮革，所以切割皮肤时要用更大力量，且要固定好。
想通这一点，孙玉郎第二次动手，就利索很多。接着，分离皮肤，去除皮下脂肪，分离肌肉，那具尸体的前臂各解剖要点被孙玉郎清晰分出来，血管，神经都一一分离。一边分离，一边给大家报出各解剖要点。
陈老师及大家再次看傻，陈老师暗中思索，就算自己也不一定做到这么好啊。
“老师，我演示完了。”
陈老师听到孙玉郎报告，才回过神来，神情黯然地说：“孙同学，做的很好，大家也都看明白了吗。下面分组练习吧。”本来这堂课要他先讲一遍，然后大家练习的，现在好了，不用讲了。
分组练习的时候，孙玉郎这边钻钻，那边走走，把经验都传授给大家，老师也没反对，可见老师对他也很是喜爱。
徐国栋有点嫉妒，对孙玉郎的一个建议故意置之不理，然后“啵”地一声，他把尺动脉给割断了，被陈老师狠狠训斥了一下，“你看看孙同学，你也太毛躁了，我告诉你，解剖如同手术，务必集中全部注意力，要是手术你也这样来一下，那病人还不丧命啊”。
对孙玉郎，陈老师随后也转换了心态，这学生不错，可能上个月确实有事吧，自己可能误解他了。快下课时，陈老师也对孙玉郎说了一句：“孙同学，来办公室一趟。”
这次没人再像组胚课上觉得老师会训
第六十二章 解剖课上出风头(4/5)