历抢到了答的机会。
学堂上的学生们大多是十岁上下，骤然看到一个小不点起答问题，一个个都好奇的看了过去。
弘历从小到大还从未见过这么多人，一时间有些害怕，小声的道：“克己复礼为仁，己所不欲勿施于人，爱人知人，举直错诸枉，能使枉者直。这乃是孔子三次答，究其不同之因，曰因材施教”
讲台上的老先生一时没有听清，还特意走下讲堂，但当他听清弘历在讲什么时，顿时露出震惊神色，连连点头。
待弘历讲完，老先生拱手道：“学生受教了。”说完对着弘历一稽到地，然后转身便离开教室，留下一群学生面面相觑。
教室之外，胤祚也一脸的莫名其妙，那老先生满脸怅然之色，走到胤祚身前道：“王爷，世子乃是跟随大儒求学，以草民之能实在不敢误人子弟，这便辞去老师一职”
胤祚连忙安抚，还不容易才将老先生劝住。
刚刚弘历的声音小，胤祚在教室外面没听清他说了什么。
弘历学习刻苦，记忆又极佳，刚刚对仁的解释乃是照搬皇宫派给他的先生的解释，其文采见地自然远超这个连举人都考不上的老先生。
下午是绘画课，教画的老师是齐齐哈尔有名的书画先生，他笔下的寒梅苦竹乃是齐齐哈尔一绝。
不仅如此，他教小孩子绘画也很有一套，不求神韵，甚至不求相像，只求有其心意，这在重文人画的大清绝对是离经叛道的存在，因此他的名声也只
第三百七十四章 璞玉浑金(2/4)