唯番薯让一个综合农庄山坡地扩大种植，技术上有试验田的人指导，他也不必常亲自去看着。
农耕方面今年沈磊不必关心太多，但今年将办起正式学校。除八岁正常班只有男孩五十人一个班，女孩二十多人一个班外，十二岁以下加强班男孩倒有二个班加女孩一个班。另外十三岁以上，十六岁以下工读班报名者涌跃，有男孩五个班，女孩没有。
计算一下八岁符合条件的男女孩子二百多，但来读书者不大多乃是有只教简体字的原因，有路远的因素，主要还是意识上对识字好处认识模糊。教简体字又不学四书五经，无法参加科考。祖祖辈辈不识字，同样活得很好的二种思想，让许多距前口子村学校远的小孩没有报名读书。
对此沈磊没有好办法，也不准备采取强制措施或更大的优待条件。还有建房、课本、桌椅、黑板、老师等投资与用心不小，他背后听到的议论大多数对参加读书并不抱期望更不急于扩大。
农民现在唯有对工读班出来兴趣更大，因为读书毕业就能成为见习工匠让家长们更加在意。要不是这个年龄段许多男孩已经在干活了，不然这个班的学生更多。
其实读书本来就都是奔好处去的，参加科考，找个好工作，知事明理等等都是好处。沈磊现在将一些名义上好处减少农民们当然积极性不高，若是他发展下去，许多今日学生有了更大出息，就有许多悔不当初的人。
学校通过俞承业等人聘三个童生当老师，能够办起来沈磊已经开心。因为
第十九章 造纸也是很重要(2/6)