闻强识的学霸可能还是对微积分稍微有些了解的，倒也只是皱着眉，咬咬牙也能解出部分来，普通高中生就只有哭的份儿了。
果然，有几个女学生已经抽抽噎噎哭起来了。
江春捏了把汗，再难也莫哭啊，你一哭，学录说不定就得将你清理出场了，到时候是真白读了。
若放在正经太学生科举考试上来考，这不算超纲；但他们十三四岁的年纪，只是经书的初级学者，这难度不是一般的大……江春先深吸一口气，将心绪稳定下来，才仔细搜索脑海中关于关键词“五饵三表”“秦穆霸西戎”“中行说谏单于”的记忆。
对，她刚好就是属于博闻强识的学霸。
因为“前世”是文科生，这辈子天生对历史比较感兴趣，《汉书》她自是看过的，当时只作课外调剂读物，随意当故事书瞧的……谁知今日就考到了，果然平日多看书是对的。
江春脑袋急速运转起来。
首先得解释清楚，汉文帝时，贾谊建议其以怀柔政策防御匈奴：“赐之盛服车乘以坏其目；赐之盛食珍味以坏其口；赐之音乐、妇人以坏其耳；赐之高堂、邃宇、府库、奴婢以坏其腹；于来降者，上以召幸之，相娱乐，亲酌而手食之，以坏其心”——此五饵也。
对匈奴守信、爱匈奴之状、好匈奴之技，简称“信”“爱”“好”——此三表也。实质就是打着大仁大义、众生平等的旗帜，用各种物质利益和精神享受来满足匈奴民众的需要，达到分化瓦解其内部的人心
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