文里的‘假洋鬼子’。
举一个最典型的例子来说，华夏的外交官都曾学习过外语，能流利的说外语，而倭国外交官则大多毕业于法学专业，以外语为专业的人很少。在倭国，外交官的工作一直被认为是理解外国的政治和社会制度并签署跳跃。这样一来，倭国人就认为与外语相比，法律知识是不可或缺的，外语？即使不擅长也没关系。
其实倭国教育部门其实很重视英文，但是在这个国家，‘看懂英文’的人，远比‘会说英文’的人多。全世界英语外教配比最高的国家，其实就是倭国。
而倭国英语读写能力比说英语能力强的原因，也是跟应试教育有关。和华夏相似，同为东亚国家的倭国也是推崇应试教育的老司机了。为了进入名校，倭国学生寒窗十年，只为了最后那一考改写终身。
而倭国的高考英语应试属性比华夏有过之而无不及：重点考察语法、阅读理解和翻译，对口语等交流实用则鲜有涉及。大多数大学甚至在入学试题中都没有听力这一说。所以在倭国，英语口语沦为可有可无的点缀，搞定试题才是英语学习的硬道理。
不过很难把英语不好的原因都赖在应试教育上。你看看华夏，被应试搞得死去活来，可是照样能憋出一口好英语，你看朝阳大妈们，张嘴也是‘歪儿卡姆吐京都’，说到底，倭国人学不好英语，还是因为他们不走心！
那为什么不走心？因为不需要！
倭国社会有强大的封闭性。平时还真用不上英语，有人
第三百一十章 请说英语(4/6)