主要任务是学习，在这里接受到教育的时候，以足球培训的方式来强健体魄，学习不好，踢什么球？”
呃。。。
何慧英和沈德伟都有点不知道怎么接丁宇的话了，踢球多耽误学习啊。。。。
丁宇当然也知道，他所谓的学习好坏，不是填鸭教学，而是教学大纲内很正的考试合格，良好，甚至是优秀。
“毕竟他们基础有限。。。，再说，这些孩子里有几个苗头非常不错，但是文化课他们不喜欢。。。”
“当初一千块一年，包括吃住，通知他们，学习不好，就上不了场，两年不合格，就退出计划吧，我们是公益，但是是给那些肯吃苦的孩子准备的。”，丁宇想了想，对沈德伟和何慧英说到。
沈德伟一副内行看外行的心态，眼神没敢流露出来，内心却着实不认同丁宇的做法。
丁宇当然知道他们心中想的是什么，说到：“我们通过足球培训来找苗子，但是我们不能断了人家父母的期望，足球踢不好，至少可以强身健体，可是学习不好，如果是我们没有要求孩子，那属于误人子弟。”
何慧英有点憋不住了，“我们是不是有点。。。过了。。。”
何蕴则听她姑妈的什么也不说，一双水汪汪地大眼睛盯着丁宇，一副很受教的样子。
尽管，何慧英现在已经在注意丁总的想法，但是她得做到崇拜的眼神不能停。
丁宇一笑，“规则是我定的，球踢的再好，一个大字不识
第六六五章 学习不好踢什么球？(3/5)