我的课别说学生了，自己都觉得很枯燥，又怎么可能去吸引学生的兴趣……”
“这个嘛……”夏雨馨想了想，回道，“我的做法是，在课程中引入自己过去的实例。比如我在大学里是有和很多国外留学生交流，我就会用实例来告诉学生们某些语法或者语态的使用方式。不要让他们觉得课程仅仅只是课程而已，和现实挂钩。”
秦逸顿时陷入了沉思，夏雨馨好奇的问：“秦老师以前在国外是做什么的呢？你今年才回来的话，应该有在国外工作几年吧？”
“这个……”秦逸显得有些犹豫，但他觉得夏雨馨应该可以信任，于是回道：“不瞒你，其实我以前在国外是帮助司法机构做一些心理咨询方面的工作，比如侧写之类的。所以接触的大部分都是些凶杀和绑架之类的案件，用这些来当实例怕是不好吧……”
“是这样吗……”夏雨馨也皱起了眉头，“这么一说倒确实是……”
说着，夏雨馨继续道：“那就以别人的案例代入如何？总之不要单纯的让学生觉得课程只是课程、只是课本上的内容而已，要让他们觉得这些知识是和现实联系起来的。”
“嗯……我大致明白了。”秦逸思考了一会儿点头道。
“那，该如何缓解学生的心理压力？”夏雨馨转而问道。
“其实很简单，缓解压力的最直接方法就是对话。”秦逸笑着说，“人们看到更不幸的人时就不会觉得自己不幸了，夏老师可以向学生诉说自己的烦恼。”
第二十八章：合作愉快(4/5)