这节课讨论的课题是英雄，井和良宽先是用汉语阐述了一下英雄的定义。由于班级里的学生并不多，井和老师让学生们一个个说明自己心目中的英雄是谁？
于是五花八门的答案就出来了。
“我心目中的英雄是福尔摩斯。”
“柯南。水印广告测试 水印广告测试”
“山崎信人。”这是女生的回答是某个偶像。
刚开始的回答还有些正经，到了后面就变成了。
“伊藤诚。”
“春日野悠。”从英雄的字面意义上来理解是令人钦佩的人，这两个人或许还真的可以算得上是某些人心中的英雄。
井和良宽考核的不是英雄本身，而是通过这个引子来考量学生们的学习情况，有话题才能交流，学习语言的最终目的就是交流。
得亏他不知道学生们说的答案具体意义是什么，要不然肺非得被气炸掉。
这次的回答略过了宫泽美雪，主要是轮到她的时候，她都快把头塞进自己的课桌里了。井和老师体谅她直接就略过了。
最终井和老师根据围绕英雄这个话题讲解了一些衍生词汇，并介绍了多种例子以及人文方面的知识。j班属于学习进程比较深入的班级，对于语法之类的基础问题是不会在进行教导了。开始介绍hsk五级所需要的人文知识。毕竟八月十九号就是hsk四级考试。
时间过去得差不多了，到了最后的自由讨论时间，这个时候助教的作用就
第三十八章 你们真的是学生吗(2/5)