和自己所学对比，加强理解，就像是一个在听老师讲课的学生。
陈止又道：“然后就是‘将’了，这并非单纯的是指领军的将领，而是说要委任贤能，不光是委任军中将帅，还涉及其他方面，打仗看似两军交战，其实兵马辎重、运输补给都是关键，朝中还要政局稳定，国中需要民心安定，这一件件事靠的终究是人，所以就要委任贤能，各司其职，这就要求有识人之能。”
“对，兵家之事，牵扯重大，确实不光两军交战。”刘纲听得眉飞色舞，思路格外清晰，兴奋异常。
这也正常，这个时代的文章，多晦涩多变，一字多意，又没有标点符号，看古人留下典籍，第一步不是理解，而是先断句，不同的断句有不同的含义，因此言传身教很重要，家中珍藏一本兵，如果再有个兵家传人讲解，后辈子弟成材的几率就会大增，否则光弄懂中含义，就已经很费力气了。
如果没有人言传，次一等的，至少上得有注释，一本前人注释的兵法，往往能成为传家之宝。如孙子兵法，当世就有诸多注释版本，其中包括了枭雄曹操注释的版本。
这种注释，结合那些人的领悟、心得，能让后者少走很多弯路，像是曹操这等枭雄，自身南征北战，有诸多实战经验，他注释的版本，相当于“带兵打仗从入门到精通”了，珍贵程度可见一斑。
高端的兵家注释读物，对说不定哪天就得打仗的时代说，可谓瑰宝，加上没有大规模出版的条件，多数都被人深藏家中，轻易不会示
第六十一章 世兄之才，今日方知(3/5)