足迹遍布各地，深入不同类型的人群，收集并整理了大量的、详实的第一手资料”
丁齐居然在大课公开夸赞起导师，不吝溢美之词。假如在有心人听，这是痕迹很露骨的吹捧与恭维，但丁齐的表情和语气都很真诚，他也是真心这么评价导师的。而另一方面，丁齐其实心理也清楚，在这种大课的言论，假如传到了导师耳，导师一定会很高兴甚至是欣慰的。
俗话说不要在背后议论人，不是好习惯，但这其并不包括在背后夸赞谁，这当面的恭维能更令对方高兴，包括导师在内的很多人也不能免俗。而且他的夸赞并非毫无依据，刚才是引用了导师当年收集的资料与整理的案例，这也表现出了学术的尊重与敬仰。
拍马屁，也要讲究心理学的。
不动声色、有理有据、语气真诚地夸赞了导师一番后，丁齐此接着说道：“方才那位女同学已经总结了这三个故事的一致性规律，那么哪位同学能再深入分析一下，为何在不同时间、不同地点，都出现了有相同核心要素的传闻呢？可以畅所欲言，想到什么说什么，这次我想请一位男生答，请大家举手。”
经过方才那一番互动，气氛已经被调动起了，而且有了缓冲思考的时间，这次有很多人纷纷举手。丁齐没有再看花名册，直接伸手指向右方道：“第五排那位穿灰色运动服的男生，你叫什么名字，哪个专业的？请你给大家分析一下！”
那名男生站起，低头看了看桌的笔记本，语气有些急促地说道：“我叫毕学成
001、三个故事(8/12)