息是不太相信的，但也认为心理咨询师的认证管理确实应该好好整顿与规范了。
不用照镜子，丁齐也清楚自己的形象以及给人留的印象很不错。尤其是在大学讲坛，像他这样年轻英俊，既注重仪表又极具亲和风度的男老师，已经是非常难得的校园小鲜肉了。很多女生爱他带的这节大课，恐怕不仅是冲着课程内容的，有人每次到得都很早，大多都坐在教室的前排，喜欢一边看着他还不时窃窃私语。
正是情窦已开的年纪，人们会不自觉地将内心的情感需求投射到所欣赏的对象身，这种现象是正常的，可以理解，但丁齐并未因此有什么别的想法。
丁齐环顾教室正打算多加几句点评，却意识到没必要再多说什么了。原本他打算找个女生答，在这么短的时间内很难答出全部的要点，正好可以由他这个老师补充，增加课堂的趣味性和互动性，同时也能提升老师的权威形象。
可是孟蕙语开口后，丁齐一直在进行鼓励和赞许式的提示，这是一个心理咨询师进行“摄入性谈话”时的习惯，不经意间带到课堂了，看在平时还是要注意不同身份之间的切换与相应行为的自我调整。
丁齐清了清嗓子又说道：“这三个故事并不是我虚构的，而是我的导师、我国著名心理学专家刘丰教授，在多年前进行社会调查时，从各地搜集的、看似并无关联的社会传闻实例发现并总结的。
刘丰教授在心理学、社会学等很多领域成果卓著，非常注重理论联系实际的调查研究。他的
001、三个故事(7/12)