第二节 剑胆琴心交莫逆（上）
别离家乡，远去求学。打点行囊，满怀憧憬。 怀着感恩，揣着难忘，背着希望，走向前方。
这副形象，在今日饱经沧桑的我看来，似乎有些幼稚可笑，不就读个师范嘛！可当时的确存在于我的身上，也就觉得没什么可笑的。当时像我一样满怀憧憬走进遵义师范的何止我一人？拿我今天的庸庸碌碌来比照，当然觉得可笑，但如果拿今天颇有成就的我的同学来说，就会为当年的少年壮志肃然起敬！正勇，继厚，建红，光林……他们都是这样的人，他们都手握而“印把子”，有的是法官，有的是行政官员，都在各自的世界里叱咤风云呢！
特别是正勇，他是湄江河畔，马头山下，一翩翩少年郎！
我们一报名就分在同一间寝室，一进教室，就是前后桌。我爱说话，他也爱说话。我爱吹（牛），他爱款（天），于是，很快就熟识了，最主要的是，我们的知识相通又互补，相通者，都爱好文学；互补者，各有侧重。我爱诗词历史，他爱新诗地理。尤其是地理，他能边说边勾画，很快就把中国地图，在一张白纸上准确的描画出来，能指出什么地方是哪个省，有什么名山大川，有什么历史古迹。他一下子就把我的知道的历史故事搞活了，不再是记忆中的文字，而是在这片土地上的某一个角落里的一段鲜活的存在。他记忆力惊人，逻辑思维强。我们常一起闲逛，他在车站溜一圈，日后和别人催牛，他马上就能指出别人的逻辑错误，他说哪班那次车，
第四章第二节师范岁月堪回忆（2）(1/5)