这种狗逼绝世天才以外。
他们完全可以靠笔，或者一个苹果，或者其他什么鬼东西，直接空想出理论还计算出运公式，然后在卸载教材上，跟一代又一代后世学子的发际线过不去。
嗯，在如今世人的眼中，江远也加入了狗逼的行列。
除了他们，大多数的科研工作者都是靠一遍又一遍的重复实验总结出规律，然后再编一个看似靠谱或者脑洞大开的理论，刷几篇论文。
如果以后有其他实验室通过其他测试证明了理论正确，大家皆大欢喜，名利双收。
如果证明理论错误，那也没事，继续蒙就是了。
总之，这1万个学生和以后的学生们，还需要更多的经验积累，而这些经验积累需要在不断的做实验中才能养成。
前段时间，学习辅助器开发组想要研究‘能否把经验也做成一种知识输入给学生’的课题，但是被江远否决了。
因为，把经验做成知识是有很大的负作用的。
不论如何，课本上的知识大多是经过反复测试，正确率极高的信息，哪怕是经验公式，我们只是不知道原因而已。
经验就良莠不齐了。
同样的实验做下来，每个人获得的经验都不同，我们该以谁的为准？
以研究所主任的？不合适吧。
以团队里名气最大的科学家的？似乎也不太合适。
每个人看待事物的方式不同，大家自然而然地探寻着自然的方
第422章 经验的意义(3/5)