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数学教师异界修真

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第112章 学禁三年
复,也越是强大,如果不能循序渐进提高禁制一道的造诣,仅以投机取巧的方式勉强通过的话,那么下一个禁制将无从破解。

    这样,反而会遇到无法想象的危机。

    而且,陈锐本身已有打算,他正是要将这里的每一个禁制研究透彻,直到自身也能完全布置才会罢休。

    有一点,或许陈锐自己都没有发现,他对禁制一道有着浓厚的兴趣以及热忱。

    修士修真悟道也好,追寻早已消失不见的仙踪也罢。

    其实很多人本身是不愿意修行的,只不过被形势所逼,不得不为。

    修真一途,残酷无情,更是孤独,不知有多少人守不住本心,病变了心智,有多少人倒在了路途中,又有多少人修到最后只剩下孑然一身。

    陈锐不同,少年时他就对仙人有着向往,中间虽然遭遇了许多变故,可大体上来说,就算没有那些变故,他对修行也有着自愿性。

    对于禁制,陈锐的热情更甚。

    有时候,做一件事,主动与被动,对事情的成功有着极大的影响与关联。

    山中无岁月,寒尽不知年。

    转眼间,三年时间过去,这一日,山腰处,一身粗布麻衣,乱发披肩的陈锐赫然从一处乱石堆走出。

    回头时,目光闪动,右手瞬间打出数组手印,顿时身后已被破解的乱石禁制重新组合,其内蕴含的灵力骤然变强,细查之下,可以发现,此处禁制,比之还没有破解之时,更加复杂。


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