不出来束脩的，可以给族里打借条。
若是学问好，有考科举的希望，留在族学里继续学习，若是不行连族学里的考核都通不过的话，也没有族学的必要了。”
党先生补充道：“村学跟族学不同，不过我建议可以请一名老童生来教授识字和算账，再请一名秀才来教授三千百并四书五经这些科考要用的知识。
但凡入学的，先识字，以一月为期，进行考核，优秀的，留下继续学。
若是有适合科考的孩子，跟秀才学科考要用的学问。
只是识字和算账，每月交两升米粮。
若是能通过村学的考核继续学下去，继续每月交两升米粮的束脩。
若是想学科举学问，每月交四升米粮，同样，进学之后先头一个月要考核，不合格的不能继续以每月三升米粮的束脩来进学了，合格的继续以这个数目的束脩来进学……”
这是考核筛选加分级的意思。
云娇觉得自己找两位先生商量简直是找对了。
有了两位先生拓展思路，云娇也了些想法：
“若是实在交不出束脩，但又想要进学的，也不用他写借条，只给他一亩地种，规定出地里最少的出息，而这地里的出息全部都归村学，他以劳动来抵束脩。”
也是说，不想要用粮食交束脩的家庭，可以用劳动力来换。
麻老先生赞道：“娇儿这个办法我看也不错，是可行的，若是遇到皮懒的，直接不让进学了
第169章开办村学(4/5)