，只知中国，不知世界，他们也必须了解世界，不论历史还是地理，都应该分为本国与世界两部分，世界部分可以组织一些留学生进行进行收集和编辑教材。”
“镇海公所言极是。”曾国藩心里暗自叹服，接着又道：“关于地理，仅是单纯的山川河流，地理形胜，行政划分？”
易知足笑了笑，道：“地理既然能单独做为一个科目，岂能如此简单，总的说，地理包括自然地理、人文地理、经济地理。包括地貌、气候、水文、土壤、植物、动物等等诸多方面，你们寻找从普鲁士归国的留学生。”
如此繁杂？曾国藩皱了下眉头，“仅是编撰教材，怕是都得花费十余年之久。”
“这不是一蹴而就之事，再则，地理学也会不断的发展完善，先从本国地理着手，我国历代也不乏地理学家，不乏地理著作。”易知足如数家珍一般，“郦道元、沈括、徐霞客、张衡、徐光启等都留有地理著作。”
这确实不是一蹴而就的事，曾国藩心里暗忖，回京之后一定要奏请将编撰教材一事定在上海，至少地理必须定在上海。
次日上午，咸丰明发上谕，立国育才，所关至大，新学不倡，国家不兴，为积极推行新学，鼓励各省兴学堂，倡新学，朝廷特颁布《各学堂奖励章程》，施行新学以科名奖励制度，各省大学堂每年奖予举额，中等省份奖以五十举额，高等及其同等程度学堂奖予贡额、生额，数额视学堂规模而定。
这道上谕一颁发，立即在京师引起
第七百三十九章 推行新学(2/8)