撒马尔罕城后，马上派出将士包围了城内的神学院，将敢于离开的毛拉全部干掉后，把剩下的人集合起来送回大明京城，并且即将在八月初抵达。
允得知这个消息后极为高兴。不论十字教神学院或天方教神学院，在组织形式上都差不多，并且衍生出了法学院、医学院、文学院等，后来这最古老的四大类学院就演变成了现代的教育体系，包括中学和大学。后世西方国家的贵族学校从中学开始而不是小学，也与此时的教育体系有关。
而允打算设立现代教育体系，目前已经按照现代西方国家中学设立了五城学堂。可他前世毕竟不是教育体系出身的人，所凭借的只是自己十多年上学生涯的记忆，又因为要适应此时的实际情况，使得最后建立起来的学堂是个四不像。允一直害怕自己设计的这套制度出问题，急需专业人士前来指导。所以虽然这些专业人士是天方教徒，是有可能向学生传教的天方教毛拉，他也顾不得了。
同时，允还要开设直截了当命名为‘西学课’的课程，并且让这些天方教的毛拉教授。虽然帖木儿汗国已经被消灭，其领土一部分被尚炳占领，另外一部分被白帐汗国、蓝帐汗国等国占领，其余的被帖木儿汗国残余势力控制，但未来，大明将士面对的敌人必定是以天方教徒为主、十字教徒为辅，即使有其他敌人也无关紧要。所谓知己知彼百战不殆，要想更顺利的对付他们，就必须了解他们的历史文化特点。
另外，即使一神教有再多的
第1288章 传授两门技术的缘故和西学课（六千字章节）(3/12)