“五城学堂虽然只有三十多名学生，但每日也都会发生大大小小的事情。若是发生了较大的事情，你不仅要对涉及的学生进行处置或鼓励，还要召开全体学生大会，明白的告诉所有学生为何会如此处置，在道德的根据。若是涉及到哪一条校规，就向学生们解释这条校规为何会这样制定。总之，将事情的前因后果和处置缘故都向学生们解释清楚，也借此告诉学生到底什么是对的，什么是错的。这就是道德教导。”
允的这个方法来自于系列电影。不知道你们是否从头到尾看过系列的某一部电影，注意过其中邓布利多校长的几次讲话。在允看来，每次邓布利多对全体学生的讲话都是一次极好的道德教育。尤其是其中第四部中结尾时的讲话，不管别人怎么看，即使明知是个电影，前世的允也极受感染。
说过德育后允说起了智育。“开设的课程分为两类，其中一类是教导他们读书的课程。因他们年纪还小，朕开设的课程不多。首先自然是读经。四书五经是极好的，其中除了太过深奥、乃是史书单独分列外，其余四书三经都要读。”
“其二是读史。都市以明智，所以一定要读史书。不过同因他们年纪较小，就先不读太过深奥的，一年级先让他们读，其余的之后再读。”
“陛下，臣以为，虽然文采极好，又是我华夏第一部通史，可不适合年纪幼小之人读。”陈继提建议道。
“那爱卿以为应当让他们读何书？”
第1242章 真正的学校——课程设置(5/7)