某个部分画长了和画短了就代表了两个截然不同的古语。对于这样一种极其复杂的语言来说，每一个新古语都用大量的时间去临摹、去练习才可能记住完整的图案形状，怎么可能只是随便讲一下就记住它的结构？
但是富兰克林却并不体谅他的学生。
诺曼注意到，富兰克林的目光向他投了过来，停顿了一下，似乎是在思考，又转移了开去，对着靠近客厅门口的某个位置上的男生指了一下，“贾斯汀，你说说看。”
诺曼和其他学生一起，朝着那个叫贾斯汀的男生看去。
那个叫贾斯汀的学生是个男生，长相很清秀，站起来身上没二两肉，风一吹就能倒的样子，实在不是个能干活的样子，颇像个娘们。
他看到这个叫贾斯汀的男生慢慢站起身来，低头看了看他桌上的那张纸后，头一抬，看着富兰克林说道：“先生你教授的第一个古语是‘刨’，意思是……意思是……对了，是方位的意思，代表着西方……”
诺曼差点一口老血喷出来。
“刨”是个什么鬼啊？！
如果说富兰克林的读音他还勉强能接受的话，贾斯汀的这个读音他就完全接受不了了——如果不是富兰克林明确说了是让他说说之前他教的那两个古语，他完全不可能知道贾斯汀说的是“飘”！
这音也差得太远了吧？而且这个古语是怎么和方位扯到一起去的？
这家伙对于这两个古语根本半点也没有理解啊。
第二十六节：优秀(3/5)