“老师今夜要劳累了。”熊荆微笑道。他觉得自己在陈郢起的作用是象征性的。
“为大王守城，何累之有。”熊荆对自己的信任让廉颇又找到了赵孝成王时的感觉。他的瞌睡病好了不少，哪怕年老，每日也必巡一次城。陈城周三十里，他每日就步行三十里。如此下，士卒的名字虽然不知道，模样却是记得的。
他的做法熊荆也在学，可他那副爱卒如子的神态很难的学得。城池交给他熊荆很放心，士卒对廉颇这个赵国人也很放心，一些胆大的受委屈的县卒还向他告状。
在城头草草转了一圈，熊荆便又正寝了。他已然是是个甩手掌柜，可不等于没事可干。他要干的事情多了去了，造府那边不说，师校、军校、巫校、海校，仅这四校的教材就让他忙得昏天暗地。
师校这个月已经开校，录取的两千多士子诗经、五经这些精通，可说起加减乘除，就大多不会了；如果更进一步，说起力、光、热、压强、密度、简单机械，每个人那是两眼一抹黑。
倒不是说小学要教物理，而是作为教师，最少对这些概念要有一定的了解，小学教育虽然是普及性质，但也有选拔意味。小学毕业后极少数品学兼优的学生可以升至中学，中学再读完就可以进造府实践。造府全是些不识字靠经验传承的工匠，依靠他们可以支撑起起大航海，但支撑不起工业革命。
作为风帆时代的爱好者，熊荆并不热衷工业革命，也无意以一己之力去推动工业革命。蒸汽朋克确有力量，可
第六十九章 包围2(2/6)