速度还是理解能力，都以惊人的速度增长着。
就是他的老师，也暗暗惊叹，这孩子智商真是逆天，也不知道他家里是怎么教出来的，太厉害了。
善良又有点喜欢自行脑补的老师甚至怀疑过。席同学是不是在家里被‘逼’成这样的。很有可能，如今好多家长为了让孩子更加聪明，可是什么办法都会想出来的。你看席同学‘性’格多压抑啊，就没见过他跟小朋友玩耍的，说不定就是被家人‘逼’的呢。
所以有一次杜若来接席子放学，就被老师给留了下来。表示要谈一下孩子的问题。
杜若刚开始还没反应过来，孩子的问题？孩子的什么问题？她想到一般老师要跟家长谈孩子。基本上都是孩子闯祸了，或是学习成绩太差，又或者是最近表现异常。
可是，她家席子是谁啊。他从一生下来就没让她‘操’心过，这长大了能给她找事儿么？不能啊。
杜若迅速否决掉心里的那几个设想，就席子的‘性’格能闯祸？她还巴不得他闯祸呢！还有。就他的智商，学习能不好？拜托。他现在都已经开始自学小学的课本了好吗，再说，在幼儿园也不涉及学习这种问题啊……
想不明白的杜若领着席子走进办公室，然后就见那年轻老师笑得一脸和蔼可亲，非常友善地让席子到另一边去玩，那里有玩具，想玩什么就玩什么，不怕。
杜若一听这口气不对啊，怎么有种给席子撑腰的感觉啊？
结果后来一听，还真是在给席
352 大结局(2/10)