里高三学生的平均水平。再看了一下成绩最好的，单科成绩最高的也就16左右。而学生等级跟成绩并不相关，比如前桌的一个妹子，学习超认真，但成绩只比关山和范离稍好一些，不过学生等级却达到了20级，为全班最高。
不过每个人的其他都是问号，喜欢玩游戏的范离大概能明白，应该是自己水平有限，看不出其他资料。
范离不再沉迷自己的幻想了，因为现实已经变得足够幻想。扫视完全班同学之后，他没有发现其他有用的信息，便开始看起课本。
“观看了一元二次不等式，你已经理解了它，无法获得经验。”
“观看了解析几何的曲线方程，你没能理解它，无法获得经验。”
靠，理解没经验，不理解也没有经验，那还看个毛？范离放下数学课本，拿起一本语文课本，继续探索自己刚获得的能力。
“成功默读了一遍《曹刿论战》，你对此篇课文的记忆上升1点，达到炉火纯青境界（3/100）。”
默读一遍课文，打开的课本上便飘出这一段文字，总算是有了收获。括号里的数字，表示要达到下一个等级，还要默读九十七遍。有意思，感觉像是在玩一个养成游戏，不过养成的目标变成了自己。
一节自习课下来，范离大概搞明白了一些东西。数学获得经验主要靠做题，其他科目读写做题都能获得经验，而每一个单词、文章和知识点的经验累积达到下一个等级，都能获得一定的学生经验。然而试了
第一章 奇怪的能力(2/4)