个兴奋的状态，用力抛球可以减缓一下压力或者发泄一下情绪。”
“原来如此……”
学生们都似懂非懂地点了点头。
见到节奏开始跟着自己走了，陆鸣便继续问道：“但是有一点你们有没有注意到？那就是训练家将精灵球抛出去后，精灵球又是怎么回来的呢？”
“这……”
“这个就是我要问你们的问题了，大家可以随意讨论，10分钟后你们来告诉我答案。”
说罢，陆鸣便开始给一旁的木木枭和伊布顺毛，而下方已经被他带入节奏的学生们也开始思考并和其他人谈论问题答案了。
竹兰用手转动着钢笔，脑海中认真思考着这个问题，并且还时不时在笔记本上画着图案，仔细分析着。
甚至还躲在角落，偷偷抛出精灵球将圆陆鲨给放了出来，想验证一下。
结果也确实如此，精灵球莫名其妙就回到了手中，甚至自己都没有反应过来。
“好奇怪的现象，但值得研究！”竹兰沉思着点了点头。
十分钟后，见学生们应该讨论得差不多了，陆鸣才轻轻敲了敲桌子，笑着问道：“大家都有了答案吗？”
还是前排的那个学生，他举手非常自信地回答道：“是溜溜球！训练家在精灵球上缠了看不见的线，然后抛出去后收回，而且这样也能防止平时精灵球意外掉落，方便好用。”
陆鸣低头看了他一眼：“是不是还得买个光子精灵回来练
第三十一章 当老师的一天(4/6)