定位和形象，与魔力的绝对理性彼此对抗，维持一个微妙的平衡，控制住暴动的魔力，再从“默默然”的状态恢复，就能顺理成章地完成融合。
——这也是‘洛哈特’为什么那么“用力”的教导小巫师的原因。
一切都是为了加深小巫师们对他的印象，而这种印象在具有一定的魔法力量的同时，还能反作用于‘洛哈特’，加强‘洛哈特’的自我认知，成为阿蒙的“锚”！
……
阿蒙调整了一下单片眼镜的位置，周围的一切如同时间倒流一样恢复成了最开始的样子。
至于‘洛哈特’，他正像个断了线的木偶一样躺倒在地上。
阿蒙瞥了他一眼，没管他，转而来到桌子前坐下，从摊开的笔记本上重新拿起那张羊皮纸。
上面记录的正是现阶段阿蒙已经设计出来的几个序列的详细信息：
“序列9：巫师。”
“仪式：创造一个新的足够神奇的魔咒。”
“序列8：神奇教授。”
“仪式：在一个魔法学科上开创出独特新奇的道路，并获得大众的认可。”
“序列7：神秘大师。”
“仪式：掌握所有魔法分支学科的基础知识，并更进一步地掌握其中至少三门的高端魔法知识和技巧。”
“序列6：命运先知。”
“仪式：主动且成功地预视一次未来。”
“序列5：奥秘贤者。”
第三十章 巫师序列(4/7)