核到一篇有意思的文章，想着您最近不是正苦恼小学课本文章指标的事嘛，想来应该能帮上您一点小忙。”
“哦？”主编闻言饶有兴致地接过a4纸，打量着其上的文章。
“《施氏食狮史》，石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮......”
主编轻轻读了一遍。
便陡地拍了一下自己的大腿，夸道：“好文章啊！这般同音字之间的运用，真当奇思妙想！”
“这文章谁写的？”主编问。
韩明摇了摇头，答：“不认识，是个新作者，叫做...叫做离无欢。”
“离...无...欢.....”主编说：“这名字也不错，倒有股仙风道骨之气。”
随后主编就再度将目光放在了手中的《施氏食狮史》上。
过了一会他又略带遗憾道：“就是有些可惜的是，它全文皆是半文半白，对于拼音刚启蒙的学生而言来说太难了，可对于高年级学生，又没什么用了.....”
听见这话，韩明道：
“我反倒感觉可以将拼音的同步标在文字下方，用来给刚学拼音的学生们当作课外拓展，培养他们对于拼音及博大精深文字的兴趣，我认为这样挺不错的。”
闻言主编立是点了点头，夸道：“对，这样的解决办法就很好。
“那就先在报刊发表吧，这么重要的事情我们可没那么大的权力直接决定，还是先看看外界对这篇《施氏
第三十三章 《施氏食狮史》(4/6)