也违背它的初心。
待两只幼虎明白了四种指令的含义后，孟焦还要教会它们怎样“说出”这种语言，能听会说，才算真正学会。
一遍遍重复着相同的四个词语，看着机灵的火箭和懵懂的虎三妹迈开脚步前后左右行走，一股成就感油然而生，教书育虎的体验和教书育人截然不同，毛绒绒的小老虎要比调皮捣蛋的小孩子听话的多。
课程一直持续到下午，孟焦感觉自己已经吼到嗓子发哑，音调不再标准，立刻停止了教学，把两只小老虎打发走。
地面上的积雪尚未融化干净，草草啃了几口雪块，缓解一下干燥的喉舌，孟焦习惯性的爬上巨石，观察一遍环境，在上面晒了好一会儿太阳，才慢悠悠的回到石檐下。
尽管孟焦教的很认真，火箭和虎三妹还是没学会发音，现在它们只是能听懂，真说起词语，都是含含糊糊，一次一个样，可能除了它们自己之外，谁都听不懂。
孟焦倒也不急，学说话可不是简单的事，聪明如人类幼童，从出生到开口说话都要一年之久，掌握大量词汇并能讲出完整的句子需要两三年，到五六岁左右，幼童才能流利的说话。
火箭和虎三妹这才哪到哪，它的心理预期是一个月，一个月内，火箭和虎三妹能学会这四个词汇就算成功，一个月学不会它也不气馁，再接再厉，慢慢来呗。
火箭和虎三妹经过一上午枯燥的学习，已经憋坏了，一下课立马撒了欢，蹦跳着去找那颗猞猁头了，“踢球”成为了
第102章 第二场雪(2/8)