国的时代。”
“那么就必须和以前的教育进行割裂。”
“眼光格局一定要有，这种书籍我建议以儒家众生平等，有教无类为基础进行教育。”
“谋略的话以河内张氏送来的张良手稿为基础吧。”
“军事就以三十六计，儒家君子六艺，最后以白家送来的武安君为主。”
“最后就是基础道德认知，这直接用陈太丘的为主就可以了。”
“政斗的东西必须减少，但也不能没有。”
政治技能为辅助，军事技能为主要。
李纲在听苏阳讲完未来形势后，果断的知道该如何教育这些人。
政治技能可以有，但是不能全点，主要要以军事技能为主。
苏阳满意的点头，自己没白吐露那些秘密。
李纲狠狠瞪一眼苏阳，你这个混蛋小子，竟然耍心眼。
你直接说军事贵族时代，我还能不知道该如何教导了？
真是傻孩子。
军事贵族时代该如何教导？
如果是其他人肯定不清楚，但是李纲表示儒家对于这个有经验。
儒家的优点就是活的长，见得多，留下来的东西也多。
春秋战国的军事贵族玩法是什么？
是楚王那一句我蛮夷也，直接战车冲过去，剿灭一切敌人。
你白衣策士天下无双，游说天下，我一剑穿胸，你只能地下见阎王。
第100章 瞎操作(2/5)