但孩子们在上课，你们不要打扰他们读书识字就好。否则教书的先生会生气的。”。
“好好！我们不打扰，不打扰的！”，胡努尔回应着，老阿穆尔格已慢吞吞的打开了校门。
此时正是上课的时候，每座帐篷似乎都是一间独立的教室。全东他们走到最近的一间教室，从外掀起半边门帘，读书声顿时更加清晰了。
便见里面盘腿坐着上百个半大孩子，有男有女。大多身着常见的灰扑扑的蒙古长袍，只是没有多少油污，看着还算干净。此刻每个人跟前都摆着一张小木桌，上面叠了几本书。其中有一本敞开着，大家大声朗读着书上的内容。
而在所有孩子们的前方，则摆着一张大木桌。木桌的后面则是一块长方形的木板，上面被涂了黑漆漆的。一个中年教书先生正用一种白色的笔在上面写着什么，认真去看，才发现是《三字经》的全篇。
在朗读了一阵后，教书先生便让孩子们上台用蒙文写一遍《三字经》，宋德芳不太识得蒙古文字，所以也不清楚孩子们写的是对是错。而全东虽识得蒙古文字，但对这简化的汉字却有些陌生。
“不知这先生教的汉字，怎会这么奇怪？”，全东有点无法忍受错字连篇的教育，终是忍不住道。
“这是王爷所创的简化汉字。他说咱们蒙古人本就不太能读书识字，若笔画太多，反而更不太能学得。因而就简化了一些常用字，孩子们现在学的还挺快呢！”，胡努尔是见识过这种扫盲成果，因而介绍时隐隐有
第三十七章 学堂(2/4)