格的学生也不会太多。教材方面，韦珣考虑到自己日后所观的世界局势来看，英美的政治法律完全不可取，所以就选用德国的作为参考，再根据国情及未来的发展编写。
当然，让韦珣亲自编写是不可能的，那样太耗费时间。最快的办法是韦珣提出中心思想和草案，然后请人润笔。
进入台中城的韦珣没有跟这些台岛士绅扯皮的想法，而是自掏腰包在彰化、南投、云林、嘉义、台南、台中等人口密集的地方建立中学，学制三年。主授工业、农业、自然科学、地理、语文、数学六门最重要的科目。
而大学校区也在台中城东面的冬瓜山建立，建筑工人自然就是前阵子的清军俘虏了。
还在台中城和在周边的老八股们隔三岔五找韦珣说项，说这是破祖宗的法度，夷人的奇人巧技不可取什么的。要不是以后要将台岛作为根据地，韦珣甚至想要让卫兵把这群人叉出去。
连哄带骗然后把这群将考科举奉为读书人最终目标的家伙赶走后，韦珣不由心中冷哼：“还科举八股，学那玩意能救国兴家？学了你去京城人家能给你考？”
······
西平山下，韦珣下了战马，周围有不少的人跟着。
转身对负责军校建设的韦光亮问道：“光亮，现在校内有多少学生啊？”
“报告司令，校内学生一百八十九人，这只是第一批，相信过上两个月五百人还是有的。”韦光亮满脸自信，显然是用了不少心的。
第28章 培植党羽(二更来了)(2/5)