分还会被扣分。那我们怎么办呢？我们完全可以换个思路，模仿出精髓来，不要简单的说，我有两只笔，一支是我的，另一支也是我的。”
“我们可以模仿一下这样的风格，我举个简单的例子：我点了两份炒面，我跟老板讲一份放辣一份不放辣，后来一想还是算了，两份都放辣吧。这样就有些那个调调了。”
“要是写的深邃一点要彰显我们的文采，我再给大家举个例子：近来出行逗留，总感到风吹微凉，大抵是枯叶开始了凋零。想是快到晌午，站在熙攘人群里也有些许不自在。晚来横竖睡不着，我坐起来思考，半宿才悟出。原来除了我和影子，里里外外再无一物，也难怪如此孤凉。”
“大家觉得这个调调有没有鲁迅先生那个味儿了？所有我觉得读语文重要的是我们得琢磨得出那个味儿来，再选择自己喜欢的文体，这样我们考试的时候做阅读理解和作文基本文体都不大了，前面的基础知识只需要大家死记硬背就行了。多的我也不说了。”
说完田江云就向位置上走去，下面的同学这时也响起了热烈的掌声。
汪老师也被田江云这段精彩的演讲给震撼到了。没想到他小小的年纪居然对于文学的解读如此深刻。都没有回讲台就在后面就开口说话了：“大家觉得田江云讲得好不好？”
下面异口同声的说道：“好！！！”
汪老师：“那咱们今天的作业就按照田江云说的这样，模仿鲁迅先生的文风写一篇随笔交给我，大家说好不好？
第80章 讲课(6/7)