，可入学年限不同，入学时不同，因此不可能用统一的教材，也没有统一的教材。都是各人想学什么学什么，想怎么学怎么学，老师也好，斋长也罢，都不会干涉。
如果只是如此，那太学就没有意义。所以太学真正的讲学，是大师讲学。每月初一、十五，会有大师在大殿讲学，所有学生都会去听。这些大师，有的是太学讲师，有的是一代名医，常见的是太医院的名医，经常来悬壶院讲学，事实上，悬壶院的讲师，大都身兼太医之职，会定期去皇宫轮值。
这些大师讲的，基本不会是现有医术上的学术，而是根据他们的经验，进行拓展。或者是某种新的疾病治疗方法，或者是某种新的医疗工具用法。所以这些讲师，实际上讲的是学科前沿问题，这才是太学的意义，传授学问为辅，开拓学问为主。
刘知易对比认为，太学至少相当于研究生院，甚至博士生院。
不久，所有人都到了，这时候太阳才刚刚升起，还是清晨，斋长张景最后进来。
他一进来就坐在自己的位置上，默默读起自己带来的书。
斋长的作用不仅仅是带同学自习。有不懂的问题，也可以向斋长请教，遇到争议较大的学术问题，斋长还会带领大家讨论。斋长不仅仅是班长角色，还带有辅导员、助教之类的特点。
只是一早上也没人去向斋长请教，主要是所有人基础都很好，有些放在外面，都可以称作名医。甚至许多人还未必觉得斋长水平高，不屑于请教。
第二十六节 巫医秘典(3/7)