则是由许安编辑出来的。
虽然许安并不是老师，但基础的数学知识他并没有忘记，编写一本简单的教材还是绰绰有余。
而且也并不是没有人帮助许安编写，阎忠和杨绩等人也从旁协助，帮助许安整理。
古代中国的数学相较于当时的其他国家，虽然算的上先进，但是许安学习后世的数学，也对其有很大的帮助。
许安也没有墨守成规，他将后世的阿拉伯数字也编入了教材之中。
阿拉伯数字的发明，确实使得计数和数的运算都变得简便了许多，有助于数学的进步。
不过现在它们并不叫阿拉伯数字了，毕竟这个时候，阿拉伯人都还没有征服了旁遮普地区。
这些后世的阿拉伯数字，就简单的被称为数字，许安将这些数字的来历定为了黄天特有的用作术算的字符，因此也没有任何反对，很快都接收这一简便的数字。
道科则是有些类似于后世的思想品德课，主要教授经过了许安修改了之后的太平道思想，还有一些品德相关的教育。
蒙学、郡学、国学皆有道科，不过学堂之中教授的太平道思想，也是有选择的，经过了去其糟粕，取其精华。
基本将迷信、鬼神的地方全部都去除掉了，只留下了一些好的关于思想文化的内容。
郡学则是增加了两科，吏科和杂科。
蒙学培养学生的目的是为了让他们识字，明理，启蒙，脱离懵懂。
而郡
第五百二十二章：学院(7/11)