的吧？”
刘铮摇摇头：“既然是塾，为何要私？要搞就搞公学！”
郑月茹猛然一惊：“刘兄……”
刘铮叹道：“但此事应从长计议啊，现在的县候府，真的太穷了！”
郑月茹听得哭笑不得：“刘兄常哭穷与月茹，就差指着月茹鼻头大骂郑家为富不仁了！”
刘铮哈哈大笑。
郑月茹精明如此，呵呵笑道：“若是刘兄真想立此公学，未尝不可！郑家必尽绵薄之力，供养几位先生！”
刘铮大喜：“此话当真？”
郑月茹笑着点头。
其实，在古代，私塾先生的收入并不是很高的。所谓私塾，本来就是古代社会一种开设于家庭，宗族以及乡村的民间幼儿教育机构——瞧，只是幼儿园的级别。这种私塾有几种区分，一种是村塾，家塾，以及宗塾，这些先生，每个月挣的钱，只相当于县候府一个执事而已。
大概也就几两银子。
而与之对应的，则是公学。
是指官方创办的学校，自然也就正规很多。但是银州实在疲弊太久，除了那些望族，有着自己的宗塾之外，整个银州，也只有一个私塾。
所以，大多穷人家的孩子，是不可能读得到书的。
类似于沈行这种寒门学子，也多是父母在望族家做长工，佃农，才使他们有机会在窗外偷学，若是望族老爷心善，也会让他们旁听。
但这种情况，依然少之又少。
第45章 教育大计(3/7)