”梁粉根据自己的经历猜测。
“随他们去吧，做好自己，理解你的，自然理解，不理解的，解释也没用，所以，以后还是不解释了。”阿俗又开始老一套了。
“你看又来了，怎么能不解释呢？不管理解不理解，我都要解释，大不了解释没用，也好过不解释，再说，你数学课代表，他们写不写作业，和你关系都不大，我是卫生委员，没人打扫卫生，最后还不是又得找人打扫？”梁粉并不赞成阿俗的“不解释”理论。
当然，梁粉和阿俗也将各自的理念付之行动，阿俗往后还真不解释了，而梁粉则每次都将学校的意思说一遍，然而，数学课和打扫卫生有个相同之处，多半是凭兴趣，强制执行，多半也会引来非议，所以梁粉后期遭遇到的非议也远远多于阿俗，不过时间一长，也都习惯了。
老师们开了几天会，主要是传播下所谓的“课改”，“减负”，“素质教育”这些东西，另外就是配合这些东西，又举办一年一度的运动会。梁粉听到这个消息后，脑子里突然间想起了去年这个时候，在老徐的班里面的场景，一晃就又一年了，又想起了老程的那句“三年前，你们在哪里？去年的时候，你们又在哪里？”，接着又想起了老徐的那句“把现在当成高考，如果是高考，还能这样吗？”这句话，心里想着，明年就要高考了，明年的这个时候，又是什么样呢？
和在老徐班里面不一样的是，老徐的班级是高度压抑的，开运动会更像是一种奢侈的享受，而现在的班级本来就管
解释(2/3)