了很多，一时间，韩飞班上的学生们欣喜若狂，很快就陷入了学习的乐趣中。
不过随着时间的推移。
韩飞给学生更换自己编写的教材上课的事情便在学校的老师这个群体中传开了。
一时间，很多老师都开始讨论这件事。
有的老师表示很感兴趣，有的老师则表示不屑。
其中不屑的人虽然没有当着韩飞的面说什么，但是暗地里却没有少说贬低韩飞的话。
国家编写一套义务教育教材，不知道耗费了多少人力物力，你一个新人老师编写出来的东西能有多厉害？
当然，这样的老师只是少数。
大部分只要看过韩飞打印出来的教材的老师，都会将韩飞惊为天人。
因为看完之后他们都发现韩飞编写出来的教材真的很通俗易懂。
虽然上面的知识比义务教育教材上面的知识还要多一些，但是却并没有降低学生们的学习速度，反而能让学生们的基础知识学的更扎实。
只要不是笨蛋，完全可以跟着上面的知识自学，不需要老师教都能学会。
当然，自学的学习速度肯定是比不上老师讲课传授的学习速度快。
没过几天，学校大部分老师便消除了对韩飞编写的教材的偏见。
甚至开始主动推荐没有看过这份教材的老师们去看看。
与此同时，另一边，张校长在看完了韩飞发过来的教材后，马上去找白校长，希望
第二十六章：惊为天人(4/5)