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这让邬语彤十分苦恼。
此刻，众学童也在面面相窥。
这段时间都在忙着备课了，
满眼都是教文化课的钱，
哪有心思学什么缝纫机？
邬语彤也没强制让他们学，
所以这缝纫机他们也不会。
这忙怎么帮？
“我们……
“我们比别人对云老师‘发明’的符号更了解，
“对设计图的理解比别人更快，”
秀秀突然站了出来，眼神明亮且自信：
“除了‘针织机’，还有‘包缝机’等；
“我们可以分组和邬姐姐学习各个缝纫机的使用方法，
“然后把使用方法编成课程，
“我们可以总结心得，
“然后把总结出来的知识点归纳成一节一节的课程，
“召集需要学习缝纫机使用方法的人，
“对要学习使用缝纫机的人分批教学，
“一节课一节课的教……”
众童子眼前一亮：
“对，我们可以开设‘缝纫机’课程。”
“应该是有关缝纫机各种机器的课程，比如‘针织机’课、‘包缝机’课……”
“每个人负责一台机器，分工合作，各自带课……”
“那个，我们上课有没有……”
双马尾的秀秀突然有些迟疑的开
第三十章：邬姐姐为什么不专心学习研讨会(5/6)