知识的传播很简单，一个变俩，俩个变四个……以分裂的形式传播。
族人掌握数字，对族群的发展起着很大作用。
让夏安教授族人加减法，他准备弄一下九九乘法表！
不过，在这之前，现提出何为平均！
“夏安，老二，我问你们一个问题！”
夏安几人闻言盘膝坐在地上，神色严肃。
每当大哥提出问题的时候，他们知道就是大哥教授他们新的知识的时候。
显然大哥又有新的知识教给他们。
人族掌握知识，是什么时候？
黎阳想到前世书中有提到，说是伏羲创造文字结束了‘结绳记事’的历史……
正史还是神话一类，黎阳有些分不清。
他只知伏羲陨落于巫妖量劫，重生于人族风式，风族应该归于有巢式？
黎阳记不清那些，对洪荒大势他能够记住的也就是事情发生以及极为出名的人物。
再详细的事情，又超出他的记忆范围！
结束掉脑海中纷乱的思绪，黎阳提出一个问题。
“咱们这里六个人，芋曼茎是十八块，那么每个人能分几块？”
分芋曼茎？
夏安和老二几人开始思考。
十八块芋曼茎，六个人吃，每个人要吃多少块？
老二掰着手指头。
“先给大哥一块，再给我一块，然后给阿溪一块，夏安一块
第四十九章 用科学精神活在玄学世界(3/5)