经能够冶炼各种各样的青铜器，能够熟练的使用各种工具，但是却有着很大的局限性！”
“究其原因，是因为社会组成，分为奴隶和贵族！”
“奴隶给贵族之间，有着十分难以调和的矛盾，因为矛盾，使得奴隶无法专心投入到社会发展中。”
“最后，当矛盾积累到一定程度，二者势必会爆发一场革命，最后进入到封建社会，奴隶这一身份彻底成为过去。”
“而封建社会继续发展，则会慢慢的出现各种各样的手工业，为了能够解放劳动力，则会出现各种用来辅助劳动的工具。”
“这时候，原始的资本积累，也就是有资源的越来越有资源，没资源的越来越没有资源！”
“当原始的资本积累完成，便会进入到资本社会！”
……
秦弘在慢慢的讲着，帝辛就坐在小板凳上静静的听着，不时点点头，或者提出一些问题。
对此，秦弘都是很乐意解答。
实际上，在给帝辛讲课的内容上，秦弘没少下功夫去思考。
像论语三字经等一开始也在秦弘计划的教授范围内。
但是后来秦弘还是决定，与其直接教给帝辛该怎么做，还不如教给帝辛该怎么思考。
只有学会了该怎么思考，遇到任何问题帝辛才能凭借着自己权衡利弊，而不是随便听别人的。
这和简单的教给帝辛什么是对的，什么是错的不同。
而是
第117章 上课:经济基础决定上层建筑(4/5)