歌词是说唱的灵魂，这首歌做了很精妙的设计，将每句词的开头相连，都是小鸣向外求救的信号，也是隐藏起来的真话。
但倘若认为作词人只在开头做了设计，那又片面了，除却这惊艳的藏头，更让人感慨的，是他在词中的一语双关，这看似青春阳光，不断改变的学校经历，实则是他在学校里遭受的非人待遇。
举几个例子。
“打从我心底尊敬我的老师他真的很忙。”
“我上次被他辅导看到他腰带很长。”
这两句歌词除了开头隐藏的打我，更具体化了这整个场景。
什么时候能看到腰带很长？只有在腰带取下的时候，才能看见，可辅导时为什么要脱下腰带？只要稍稍一想，便明白，这是老师在打他。
他很忙，只是忙着打人罢了。
即是藏头，又是隐喻，构成了看似阳光，实则绝望的惩罚场景。
还有每次副歌相同的四句话。
“快点注意到我最近身上的变化”
“来不及去预料拨不通你们电话。”
“就让我来成为你们最满意的骄傲。”
“就让我来跪下这是我学会的孝道我会听话。”
副歌传递的是小孩的求救，他完全被学校控制，希望爸妈能早点注意到他的异常，他没有办法使用电话，整个学校都在通过过激手段，让我学会听话。
可为了不被发现，他写成了自己幡然醒悟，要成为
第一百六十八章 满是野心的红丽(1/9)