个小孩双目炯炯有神，一看就十分的机灵可爱。南宫明对这小孩非常感兴趣，先点了几首唐诗，小家伙一字不差的背诵了出来，不仅如此还说出了诗中的含义和自己的见解。随后南宫明又问了一些《易经》中比较浅显的内容，小家伙虽然理解不透，但也说得有模有样，令南宫明大为称赞。
曹安想考考小家伙的数学，出了几个三位数的加减乘除混合运算，没想到小家伙笔都不用，直接心算一番就很快得出了答案，曹安用计算器按了半天才证明了孟乾计算结果完全正确。怔怔的对白铄说：“庚哥，这小家伙真是天才啊。”
这时肖邻说到：“我们现在的教育体制确实有些过于死板，对于像孟乾这样的天才儿童，缺乏更好的培养机制。虽然他们也必定能够在日常的学习中崭露头角，但是不能因材施教难免浪费了天赋有些可惜。”
白铄想了想突然有个想法，金苗基金在西北地区正在兴建一所学校，到时这所学校里专门针对这种有着过人天赋的小孩，设立专门的天才少年班，募集最为优秀的师资力量，在全国各地挖掘天才少年，集中学习，抛开现行的教育体制，因材施教，实行有针对性的培养。等小家伙们学到一定的程度，再根据各人的特长，联系相应的国内外教育机构对这些孩子进行深度的专业培养，势必为华国培养出一批顶级的优秀人才。当然这些学生从小到大的费用全部由基金会和白铄旗下的相关企业机构承担。
这时南宫明突然提出了建议，这个天才少年班虽然挂靠于学校，
第174章 涵溪侧畔伴凤鸣(7/8)