这里听课啊，我说啊，你也别向东想西的，赵奕选择来你这里听讲，就证明了你的水平，对吧？”
“那倒也是……”
王刚被捧了一下，心里舒服了一点，但马上皱眉道，“可他说下次还来。”
“这说明你讲得好。”
“我实话跟你说吧。”王刚叹着气把刚才估计快速讲知识点，没有去引导学生的事情说了出来，说完继续道，“然后，他说我讲的不错。”
胡志斌听着直摇头。
王刚不解。
胡志斌解释道，“你想啊！赵奕是什么人？天才，超级天才！直追爱因斯坦、欧拉，不对，超越爱因斯坦，超越欧拉……反正很厉害，像是咱们这种普通人，能理解他吗？不能。所以你不要用你的思维，去试着理解赵奕的思维。”
王刚听罢有种恍然大悟的感觉。
对啊！
“所以说，我以为讲的差，也许在赵奕看来就是讲的好？反之，我以为讲的好，也许……”
“对！”
胡志斌用力点头。
“谢谢，老胡，还是你够意思，我知道该怎么做了。”
胡志斌梳着不存在的胡子，说出了四个字，“孺子可教……”
“滚！”
胡志斌说的没错。
赵奕的评价标准和普通学生不同，因为他的‘需求’和普通学生不同，他是想用‘听课’来代替‘自己看书’。
王刚一直在
第四百零八章 非常不同寻常的数字(6/9)