子不器，出自论语。意思为君子博学多才，能胜任各种工作，说的就是我这样的人。”
教室发出阵阵轻笑声，郝平凡扬扬手，继续说道：“君子不器又有很多种解释，说博学多才只是其一；器为物器，又分有形之器、无形之器。
“有形为器，是说有迹可循，凡事只要能看到的，都能寻得他的本源。比如，我的帅气，源头在…”
“而无形为道，是无迹可寻，它又藏身于身边的点滴。它要你长着一双善于发现的眼睛，比如我发现了我身边有人很美。而你又发现了什么？”
“形而上者谓之道，形而下者谓之器。就是把人分为三六九等，下等为他人所摆布，中等事不关己高高挂起，上等就像许老师育人为本，教化为天。”
“而我说了这些，作了这些比如。是想说，人不是东西，不能受限于器。应不拘一格降人才，敢想敢做敢当。就像高考无需过多言语，直接盘它就好。”
“怎么盘，君子不器嘛。对，君子要讲究方法，器具只能照葫芦画瓢。是要我们讲究方法的学习，学会变通。有些题只换了马甲，所以要有善于发现问题的眼睛。”
“借君子不器说高考，不是本意，但胜过本意。是因为君子在任何时候，都不会放弃，也不会满足。不能作器，为一事一物所阻拦。”
“希望大家理解我的意思，学习更进一步是为己，不为人。余下的我想请许老师补充，因为装的太多，会被吊打。毕竟我只是个考六百过几分的渣渣
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