他也寻个托辞应付过去，实在回避不了，倒也不再特立独行，尽量挑些老人家爱听的话说了。
总的来讲，几位老先生虽然对他“学识”上颇多不爽，但他的为人却叫人挑不出毛病了。
老先生们渐渐察觉到他在文学上的造诣之后，对他的“提点”也转到了另外的方面。诚然几位年过半百的老人家都不曾放弃过的东西他一个二十岁出头的小子看得竟然那么淡然，老先生们不爽的同时更多的却是痛心。是以几次三番寻了借口与纪文波说了，却又被他那一副无所谓的样子惹得恼怒，然后骂一句“孺子不可教也”拂袖而去。
学堂的学生不会说些什么，毕竟他们之中真正能够在读书一道上走的更远的几乎没有，大多都会在十四五岁的时候往各地的苏家铺子里当个学徒，然后往掌柜的位子上爬。至于现在这样的年纪，老师怎么样他们是不会在意的。他们读书不过是为了识字，是以能够轻松的学了自然很是乐意。
大抵听说有人跟家里人说了老师的坏话后，他们还劝说家里人放心的。
这个时候也是苏源站出来拍板：“孩子们交给他，他们认他这个老师，喜欢他，就是他的本事，你们不懂就不要插手了。”
当然这样的话全然被理解成了另外的意思，一些人听到这话想必认为是苏源给他们的警告，于是稍微有些收敛。从某种程度上讲，机缘巧合之下，纪文波还帮了苏家一个忙。
纪文波从学堂里出来，手里捏着一本论语，微微仰着头，像是在
第三十九章 日常(3/6)