相看了看，议论纷纷。
“文字，那是什么？”
“好像很厉害的样子……”
“肚子好饿，我想吃生牛肝。”
根本没人关注文字的事，如果不是因为下雨天是大祭司，马哨是令人敬畏的战士和工匠，他们才不会老实地待在这呢。
“文字啊，是文字，我们发明了文字，你们——”下雨天顿时有些焦躁，但很快被打断。
马哨一拍他的肩膀：“他们现在不会明白的。”
下雨天叹了口气，然后点头：“你说得对。”
他不再试图让人们明白文字的意义，而是摆出一副大祭司的姿态，拿出一张写着字母的纸。
“看向我手中的纸，这上面写着二十六个符号，而你们必须记住们，就像记住自己的手指头。”
“跟我念，啊，波，呲，的，俄，佛，哥……”
年轻的族人们似懂非懂，但他们知道应该听从大祭司的命令，于是纷纷跟着念。
接下来的几天时间里，下雨天和马哨轮流担任小学语文老师，为这几十个年轻的族人讲授拼音规则和一些应用实例。
不得不说，来自1958年的《汉语拼音方案》确实是一套强大的方案，尽管它最适合的语言是汉语，但和阿帕奇语结合之后，依旧表现出了活跃的生命力。
仅仅经过几天的学习和训练，第一批学员便初步掌握了文字的使用方法，个别天资聪颖者甚至已经可以进行比较流畅的
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