我一直觉得送小朋友来幼儿园，是为了让他们拥有良好的早教启蒙，更快的适用集体的学习生活，由一个统丨一的机丨构培养他们良好的行为习惯和学习习惯。但是，某些方面完全颠丨覆了我对幼儿园的认知。
太多的父母是因为没时间和管丨教不了幼儿才想到幼儿园，也由于他们自己没有幼儿园的学习经历，就错误的把幼儿园当做了托管所和管束所。也错误的觉得幼儿园就是游乐园，所以觉得送不送都没关系。哪怕直接送小学也行，不直接送小学只是因为幼儿的年龄达不到罢了。而一些家长在自己的孩子已经由于错误的教育方式，养成很多不良的行为习惯后，才想起来补救，却意识不到已经错过了幼儿行为习惯的最佳培养时期。在幼儿就读一段时间却改变不大的时候，开始责怪老丨师，甚至觉得送孩子来上幼儿园是浪费钱的行为。他们只会推卸责任的责怪老丨师无丨能，却意识不到是他们自己对孩子的失责才会导致这种局面。
他们甚至不愿意配合老丨师的教学要求，明明自己插班生的孩子基础就比别人弱，却不遵照老丨师的要求回家多辅导，只会眼巴巴的盼着老丨师一下子把自己的孩子变成心灵手巧知理通性的小天使，这怎么可能呢？一个班那么多孩子，老丨师一人教一遍就差不多下课了，想多教一会都没办法，只能严格按照学校的作息时间表进行。而部分家长布置回家的练习不监丨督辅导幼儿，只会一个劲抱怨老丨师，是想让自己的孩子有多进步？连生为孩子生生父母的人，都对自己孩子的事如此随意
第九十七章 当幼师的一点心得体会(3/5)