适的水田环境下，可以促进这种植物的生长。要不然，就是水田的生长状态下，可以保护这种植物的生存。”
这话有点绕，金泽在cpu处理了好长时间才转过来。要么是可以增产，要么是可以保护水稻不受到别的侵犯。这么仔细一想，比斯帕尔老师推理的还真有些道理。不过实际的情况还是得从实验里找出来。
打开实验环境，将所有存活下来的秧苗，全都小心的采集了出来。另一个实验环境里的水量已经按不同等级注好，将采集好的秧苗分成一小兜一小兜，细心的插入了另一个实验环境中。插秧也是有些技巧的，插的不好非常影响水稻的生长。因为只知道个大概，金泽按插植的深浅、密集程度等等，又分出了不同的小区域。
现在就剩下在那旱地里生长出来的秧苗了！金泽想了想，将之前培育幼苗的那个实验环境中，用魔药处理过的土挖掉了一层。换上了从不远处的野地里的新鲜泥土。既然想搞明白旱地里生长出来的水稻，和水田里生长出来的有什么不同，就需要模拟真实的自然环境，泥土也是重要的一环。
仍然把那个实验环境里分成旱地和水田，将那些旱地生长的秧苗分别种植上。现在生长出来的水稻，应该就可以反映出最真实的情况了。
就在金泽捣鼓着水稻的时候，又一套实验环境在比斯帕尔的指挥下搭建了起来。这一次金泽想实验的是小麦！虽然这个世界有小麦，可农场出品小麦大家还是想试验一下，指不定就给大家带来了什么意外的惊喜呢！
第三十八节 旱地生长的水稻(3/4)