“啊，你还没走吗？”艾玛老师注意到了他。
贾修将原本要向艾玛老师问的问题说了一遍，又利用a班的两个朋友所说的事情，借题发挥进一步问道：“先生，此乃作弊行为，我认为这样做很不道德，这对其他班级的学生来讲不公平吧？”
被贾修一说，艾玛的脸上露出了尴尬的表情：“叫我先生的话有点……叫小姐应该好点吧。”
“对不起，请你不要误会，这是一种习惯。先生是我们那里对教书的人的一种称呼方式，和这里的老师一样。”
“哦，你说的事情呢……”艾玛老师想了想说道，“这所学院的理念是希望所有的学生能够通力合作，共同进退和提升。但是我们导师可不一样，特别是接待你们这些一年级初来乍到的新生的导师，大家背地里可是互相针锋相对。我的作法不可取，那只是你的想法太天真，你知道这几年这些老师为了自己做了些什么吗？a班的老师是负责在测验的时候出题，也就是说但凡一到考试，最有利的就是a班，老师的上课进度靠前复习的针对性都不一样；c班的老师专挑学生，c班是全部一年级人数最少的班级，一个班只有七人，每个班级本来分配的学生是一样多的，经过这个班的老师一调整，就变成现在这个样子；d班的老师会在考试的时候放宽考场纪律，现在你知道了吧，而且我的目的也并不是单纯的针对测验，具体的你自己体会就好。”
被艾玛老师一说，贾修无言以对，他竟然不知道该怎么说下去，因
第四章：正式上课(8/9)